| Título/Tema de la actividad: | Evaluación de tus actividades que contribuyen al cambio climático |
| Duración de la actividad: | Este aprendizaje autodirigido está previsto para una duración total de 90 minutos |
| Resultado del aprendizaje: | Al final de esta actividad, deberías ser capaz de reconocer cómo tus actividades contribuyen al cambio climático, reconocer cómo nos perjudican y cómo puedes buscar soluciones para minimizar sus efectos negativos. |
| Materiales necesarios: Necesario: | Papel y material de escritura (alternativamente, se puede hacer en un ordenador), acceso a un buscador de internet (ordenador, smartphone, tablet, ...). Opcional: lápices de colores/plumas de colores. |
| Objetivo de la actividad: | Evalúa cómo tus actividades están contribuyendo al cambio climático. Al final hablaremos de cómo podemos mitigarlo. |
centrándose en los siguientes aspectos:
Después de esta charla, divídanse en pequeños grupos y discutan la importancia del dinero a la hora de adaptarse al cambio climático
Para orientarse vea la película: El cambio climático está ocurriendo. Here’s How We Adapt | Alice Bows-Larkin | TED Talks – YouTube
Cita: “Algunas partes de las emisiones mundiales tienen que aumentar, otras partes de las emisiones mundiales tienen que reducirse, lo que supone un reto importante para las naciones ricas”
Tarea: hacer dos grupos y hablar entre ellos. Un grupo se centrará en las prioridades de los países ricos y el otro en las necesidades de los países en desarrollo. Presentar los argumentos de cada uno.
En una hoja de papel, resume la información recopilada, en viñetas, en una lista de dos columnas (puedes usar colores diferentes en cada columna si quieres) con los principales puntos de vista de las dos posiciones.
A partir de la reflexión resultante de los tres pasos anteriores, prepare una breve nota, de no más de una página A4, en la que resumes tus opiniones en función de las prioridades de su región.
La exposición y la preparación varían de una ciudad a otra – identifique al menos 3 exposiciones importantes en su región que hayan ocurrido en los últimos 10 años y díganos cómo se prepararía para ellas – piense en al menos tres medidas de adaptación para disminuir el impacto.
Responde a las siguientes preguntas:
Una vez finalizada tu breve nota, te sugerimos que hagas una lista de las 5 principales prioridades y la dirijas a tus “jefes”, que pueden ser tu profesor, tu jefe, tu alcalde, etc. Pídeles su opinión sobre el tema, mide sus conocimientos sobre el cambio climático.
Basándote en lo que ya has aprendido sobre la adaptación al clima, debe realizar las siguientes tareas: